Le Négation

La Formation:
Il faut mettre le verbe entre 'ne' est les  mots de négation.

ne...pas- no, not
ne...rien- no longer
ne...jamais- never
ne...personne- no one
ne...aucune- not any

Les Exemples:
Tu ne joue pas avec ton cousins.
Anne ne danse rien, parce que elle a beacoup des devoirs.
Je ne suis plus un membre du conceil.
Vous n'êtes jamias malades.
Je ne vois personne.

L'évaluation:
J'ai appris qu'il y a plus négatifs que ne...pas seulement. je peux utilise différents négations, et faire mes phrases interresant. A premier, je n'a pas comprendre, mais aprés des revisions et practique c'était facile. Je pense qui les exercise aider moi practique et comprend mieux

Le Gâteau Maison vs. Le Gâteau Industriel

Est-ce que le gâteau maison est mieux que le gâteau industriel? mais oui, c'est évident. Le gâteau maison est mieux parce qu'il y a beaucoup d'additifs dans le gâteau industriel. Le gâteau maison est mieux pour votre santé parce qu'il utilise les ingrédients avec une bonne qualité. Par exemple: du poudre vanille, des noisettes en morceaux, et du sucre de cassonade sont mieux que le sucre blanc et des autres ingrédients. Aussi le gâteau maison utilise moins des additifs par exemple, chocolat qu'il utilise c'est 64% de cacao, mais le gâteau industriel utilise des parfumes qui renforcent le goût d'un aliment. Le gâteau industriel utilise l'huile végétale  qui est mauvais pour votre santé, mais le gâteau maison n'a pas d'huile, végétale. Le stabilisant qui est un additif pour maintenir la texture du produit est utilisé dans le gâteau industriel. Le sucre blanc fait sans la plupart des éléments nutritifs, mais dans le gâteau maison, le sucre cassonade est utilisé. Le conservateur est dans le gâteau industriel qui aide â la conservation, en empêchant le développement de bactéries ou champignons. Mais  parce que le gâteau maison n'utilise pas les additifs, i n'a pas besoin d'additifs par sa conservation. Dons le gâteau maison est plus sain que le gâteau industriel parce qu'il utilise les ingrédients a la bonne qualité et n'utilise pas les additifs. 

L'évaluation:

J'ai appris a choisir les informations de l'article qui est important, afin que je peux gagner du temps. Au lieu d'utiliser de dictionnaire que je peux utiliser l'information fournie a titre de preuve. Aussi, j'ai appris des mots nouvelles. 

Mon Voyage

Je suis allée au Népal. À matin vendredi je suis allée à l’aéroport et nous avons pris l’avion à Katmandu. Nous sommes arrivé à Hôtel Minaslu  et après le déjeuner, nous avons marché au marché, il y avait du monde. Nous étions avec Monsieur Mitchell et Madame Sahari et mes amis. Le deuxième jour nous sommes allés à la rivière Trisuli en autobus. Il pleuvait et l’eau était très froide. J’avais très peur, amis après nous avons commence le rafting, c’était très amusant. Après nous avons fini du rafting, nous avons fait dix tentes pour la nuit. Apres, nous avons commence la partie difficile et sur le voyage. Notre randonnée était très difficile et me faisaient mal, et j’étais prête à renoncer. Mais quand nous sommes arrives au sommet, la vue était belle. Tous les jours nous avons eu un chef qui a choisi notre nourriture. Nous avons mangé le pain avec le fromage, du poulet, des pates, des légumes, et des nouilles. J’ai bu beaucoup de chocolat chaud, parce qu’il faisait froid sur la montagne. Après huit jours  nous sommes retournes samedi soir. Après avoir passé six heures en avion c’était bien d’être à la maison et dormis dans mon lit.

L'evauation:
Je pense etait ecrire sur GAP n'est pas difficile parce que, je utilise le  verbes, je savais, par example: boire, mange, aller, pleuvait. Aussi, j'utilse le passé composé. Encore, je au beison la travaille dans faire phrases, et comment faire mon ecriture interessant.

Dr Mrs Vandertramp

La Méthode:
Voici nous avons choisi les images pour les verbes. Après nous avons trouvé les accords pour les verbs. Pour féminin vous ajoutez un 'e' pour masculin plural vous ajoutez 's' et pour féminin plural vous ajoutez 'es'.
Finalement nous avons ajouté toutes les images avec les musique dans le imovie et nous avons modifié le video.

L'evaluation:
Je pense que moi et ma camarade travaille bien ensemble. Nous sommes resté sur la tache et nous avons contribué à la video de même. J'aime comment nos photos correspondance avec le musique. Aussie, je pense que j'ai appris comment utiliser imove, et comment ajouter les photos, les musique, et le texte.

Aujourd'hui

Aujourd'hui je me suis réveillé à 6am. Apres j'ai broussé mes dents et j'ai mangé le petit déjeuner, ma mère à pris moi à l'école. J'ai parlé avec mes amis et nous avons ri. Je suis allé à classe de mathématique. Je me suis soucié parce que j'ai eu un exam. Mais il était facile. Apres j'ai mangé le déjeuner à le Cafeteria. Apres l'école je suis allé à faire un essai de Basket-ball. Nous avons pratiqué nos tirs. J’ai eu très fatigue et j'ai voulu dormir, mais j'ai eu beaucoup les devoirs pour français et science.

Le Passé Composé

Qu'est-ce que tu as mangé heir?
Qu-est-ce que tu as bu heir?
Qu'est-ce que tu as allée heir?

Nicole a mangé des nouilles et du poulet et de la salade, et elle a bu un verre d'eau chez elle maison.
Ashraf a mangé une tranche du pizza et du poisson et il a bu de la minerale l'eau.
Shashank a mangé des nouilles et du poulet et il bu d'eau chez il maison.
Jacie a mangé du poulet et de la lasagna et elle a bu du coca et l'eau.
Cara a mangé du salade verte et du poulet, et elle a bu du coca et de juice de pomes, chez elle maison.
Liam a mangé du poulet et des harricot verts, et il  bu de sprite.
Zijia a mangé du boeuf.
Willem a mangé des pates et il a bu d'eau
Phil a mangé du pizza
Freya a mangé des nouilles avec du poulet et de la glace. 

Explanation:
To turn a verb into Passé Composé you need to take les verbes auxiliaires(avoir, etre) and add the participe passe:
(avoir, etre, au presnet) Le verbe auxiliaire + La participe passe (é, regardé, partée) (t, fait, cuit, ecrit) (i, fini) ( u, vendu, du)
Example:
manger---- je mange---- j'ai mangé
regarder---- je regarde----j'ai regardé
partir----je pars---- je suis parti

Ordering Food And Drink

In this assignment we had to work with a small group of people to create a script showing, how to order food in an french environment. First we had to plan out the roles, as well as the setting of the skit. Then we had to use various resources, such as french menu's and packets, to choose some french foods we would like to use in the skit. Using an sample dialogue, we wrote a script incorporating, good vocabulary and sentence fluency. We also had to spend a lot of time practicing, either at home, or with out partners. Our pronunciation was very important and we had to spend a lot practicing speaking fluently. What i found challenging was, pronouncing some of the words in the context of the sentence at what words I had to emphasis. 



L' evaluation:
'Cette activité était utile, parce que moi et mes camarades avons écrit le dialogue en faisant attention à la prononciation aux phrases correctes. Je pense que les phrases étaient difficiles, et alors j'ai pratiqué plus à la maison. Je pense que ce projet allait mieux si nous avons eu plus de temps pour pratiquer. Je ne pouvais pas parfois me concentrier sur le travail, mais généralement, j'ai utilisé mon temps bien.

Le Restaurant Script

 

(F & N attendant devant le restaurant.) 

(Lauren marche vers F & N.)

Nicole & Freya: "Bonjour Lauren!"

Lauren: "Salut Nicole et Freya! Comment ça va?

Nicole: "ça va fantastique mon bien! Et toi?"

Lauren: "ça va bien aussi."

Freya: "Tu es en retard. Pourquoi?"

Lauren: "L'autobus est arrivé en retard, désolée."

Nicole: "Voici le restaurant, le Sel et le Poivre."

Nahal: "Bonjour mesdames. Bienvenue au Sel et au Poivre'. Une table pour trois personnes?"

Freya: "Oui, merci."

(Lauren, Freya, & Nicole s’asseoient à la table.)

 Freya: "Mademoiselle, s'il vous plâit on peut avoir la carte?"

(Nahal leur donne la carte. Elles regardent la carte.)

Nahal: "Je peux prende votre commande pour les boissons?"

Freya: "Un jus de raisin, avec une paille."

Lauren: "Une limonade, avec des glaçons."

Nicole: "Un diabolo grenadine, s'il vous plâit."

Nahal: "Oui, et pour la nourriture?"

Freya: "Le paillard de saumon au champagne."

Lauren: "Le steak tartare avec des pommes de terre."

Nicole: "La jambonnette de pintade fermière au calvados."

Nahal: "D'accord, dix minutes."

(...10 min. après...)

Nahal: "Voilà."

Freya, Lauren, Nicole: "Merci, beaucoup."

(Elles mangent vite.)

Nahal: "Vous finissez?"

Freya: "Oui"

Nahal: "Et pour dessert?"

Lauren: "Mousse au chocolat."

Nicole: "Pâtisserie maison."

Freya: "Gâteau de chef."

Nahal: "Oui mesdames."

(....5 min. après...)

Nahal: "Voilà."

Nicole: "Merci madame."

Lauren: "L'addition s'il vous plâit."

(La serveuse apporte l'addition.)

(Lauren signe l'addition.)

Nicole, Freya, Lauren: "Merci! Au revoir!"

Nahal: "Au revoir!"